Neurodiversität und Neurodivergenz 

Impulse für inklusive Kunst- und Kulturvermittlung mit Kindern und Jugendlichen In Beziehung treten, Raum geben und aktiv zuhören – diese Haltungen bilden die Grundlage teilhabeorientierter Kunst- und Kulturvermittlung sowie eines offenen Museums, in dem sich Menschen willkommen, sicher und gestärkt fühlen. Doch inwieweit berücksichtigen wir dabei unterschiedliche Wahrnehmungs-, Kommunikations- und Lernweisen, wie sie Konzepte der… Weiterlesen »Forum der Kunst- und Kulturvermittlung: Neurodiversity Matters